1，急需古代有关投机取巧如崂山道士三个和脚踏实地的故事一个
投机取巧的有 拔苗助长
2，九江酒厂酒库里的阿水是谁
厂长
老库里原来在大学也是超级明星。
3，我家小孩 都连续三年拔头发拔了又长说晚上睡觉总是控制不了手
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心理
去询问一下心理医生吧！也许会有帮助的！
4，阅读下面的文章完成各题其后秦伐赵拔石城明年复攻赵
小题1:A小题2:C小题3:D小题4:D 小题1:无小题2:无小题3:无小题4:无
小题1:A小题2:C小题3:D小题4:D 小题1:无小题2:无小题3:无小题4:无
5，大哥海拔像长鞭二哥做事不怨天三哥巨大早升天四哥弱小活千
大哥海拔像长鞭，——长颈鹿二哥做事不怨天，——牛三哥巨大早升天，——太阳四哥弱小活千年。——龟
打什么东西?还是脑筋急转弯啊
蟒蛇，牛，猪，龟
对不起 我也不晓得啊 帮不了你 啊
第四个是王八
说明猜什么嘛
6，跪求阅读理解 仲维柯的麻三爷和他的鹰 的答案
1运用排比、对比和夸张的手法，（2分，答出2点即可）形象地写出了麻三爷离开林场前内心的复杂感受：舍不得与自己形影不离的山鹰；舍不得自己生活和工作了四十年的林场。（3分） 2.写鹰是从侧面刻画麻三爷的形象（2分）。如：①鹰与麻三爷形影不离，折射出麻三爷对鹰的慈爱呵护；②鹰攻击坏人、为麻三爷呼救，反映出麻三爷工作环境的艰险；③鹰年过古稀拍抓野兔不成功，暗示了麻三爷的衰老；④鹰敲喙拔爪重获新生，激发了麻三爷坚守山林的斗志。（每点2分，答出其中2点即可得4分） 3.①在深山老林一待四十年，至今仍孤身一人，体现了他公而忘私的可贵品质；②捡回折翅的雏鹰并精心治伤、喂养，表明了他慈爱的性格；③为保护林木，与坏人作斗争，表现了他勇敢无畏的精神；④本该到老年公寓养老而最后变卦，表现了他不服老的精神。（每点2分，答出3点6分） 4.①肯定无私奉献的品质；②赞美人与自然的和谐相处；③推崇追求不息的精神；④唾弃破坏环境的行为；⑤肯定感恩回报的行为。（答出任意3点即可得6分） ?
12.运用排比、对比和夸张的手法，（2分，答2点即可）形象地写出了麻三爷离开林场前内心的复杂感受：舍不得与自己形影不离的山鹰；舍不得自己生活和工作了四十年的林场。（2分）13.写鹰是从侧面刻画麻三爷的形象（2分）。如：①鹰与麻三爷形影不离，折射出麻三爷对鹰的慈爱呵护；②鹰攻击坏人、为麻三爷呼救，反映出麻三爷工作环境的艰险；③鹰年过古稀拍抓野兔不成功，暗示了麻三爷的衰老；④鹰敲喙拔爪重获新生，激发了麻三爷坚守山林的斗志
7，阅读从百草园到三味书屋选段完成小题不必说碧绿的菜畦
小题1:拔何首乌、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子小题1:原因：百草园内的景物新奇，有声有色有趣，可以自由自在的生活。用意：表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也与下文封建教育制度的束缚进行对比。小题1:用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。小题1:加“我的”，表示与“蟋蟀”和“覆盆子“的亲密关系。加“们”，是拟人化用法，而且表示数量多。表达了我对百草园难舍难分，依依不舍的心情，以孩子的语气显得天真活泼。 小题1:本题考查提取信息的能力。找出作者在百草园泥墙根一带所做的事，然后依次填写即可。小题1:本题考查理解文章的能力。第一问扣住“乐”来分析原因，第二问结合下文对三味书屋的描写来谈用意即可。小题1:本题考查文章中特殊句式的表达效果的能力。本句中连用三个“也许”主要表现出“我”将要离开百草园时的特殊情感。小题1:本题考查人称的作用。描写事物用第一人称来写，作用一般是表现出人物与事物的亲密关系。
小题1:示例：五彩缤纷的“乐园”。(1分)小题1:既写出了鸟儿的轻灵，又写出了孩子的羡慕之意。（2分）小题1:b（2分小题1:既写出了百草园的乐趣所在，也反衬下文三味书屋的枯燥乏味。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。（2分）小题1:略。（2分） 小题1:本题考查拟写标题的能力。结合文章的主要内容用精炼的语言加以概括即可。小题1:本题考查品析句子的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。小题1:本题理解文章重要句式的能力。结合文段的内容加以分析即可。小题1:本题考查概括文章内容以及分析环境描写的作用的能力。结合文段的内容概括“趣事”即可。环境描写的作用主要是与下文写“三味书屋”枯燥乏味的生活形成对比，从而揭示文章的主旨。小题1:本题考查仿写句子的能力。只要注意词性的对应、句式的相近即可。
